10月15日上午，我校学科建设总结暨工作部署大会在豁度楼208举行。全体在家校领导，全体副处以上中层干部，省级以上教学、科研平台有关负责人，教职工代表、离退休职工代表、学生代表共计260人参加会议。大会由党委书记张方胜主持。

会议伊始，与会人员全体起立，奏唱国歌，并集体观看视频《光荣与梦想---学科建设大事记》，回顾湖北理工学院学科建设的光辉历程。

党委书记张方胜对我校学科建设取得的成绩表示高度肯定。他强调，辉煌属于过去，在新的历史起点下，我们要把握发展机遇，迎接新的挑战，创造新的成绩。一是聚势谋远，进一步转变工作理念。要有清醒的认识，申硕、申博、建设高水平现代化应用型大学是学校党委明确提出2035年“三步走”的发展战略，也是一代又一代理工人矢志不渝的奋斗目标，如何适应新形势下教育改革发展的需要和同类高校间更加激烈的竞争，这是新命题、新挑战。要有清晰的思路，办好高水平的研究生教育，必须坚持质量优先，全面提升核心竞争力。坚持目标导向、问题导向、责任导向，充分发挥理工特色和应用型优势，加强研究生实践创新能力培养，探索出研究生教育服务国家需求的有效途径，走出一条富有湖理特色的研究生培养新路径。要有清和的心态，全校上下要珍惜当前良好发展机遇，乘势而上，再接再厉，不断加强理论和业务学习，努力提升政治素养、管理能力和业务水平，积极适应新发展需求，切忌沾沾自喜、忘乎所以，要做到逆境要稳、顺境要定、失意要达、得意要淡。二是对标争先，进一步提高工作标准。大家要自觉将个人成长和学校发展紧密联系起来，凝聚“学校发展人人有责、发展成果大家共享”的干事创业共识。“新工科”“新医科”建设对高等教育尤其是研究生教育提出了新任务，对我校研究生培养单位、导师及学生提出了新要求，其核心内涵在于培养复合型人才，关键在于提高人才培养质量。一要压实培养单位主体责任。培养单位要在前期联合培养的经验基础上，进一步总结完善、取长补短，要以研究生德智体美劳全面发展为中心，把立德树人成效作为检验研究生培养工作的根本标准，把落实立德树人根本任务纳入研究生培养全过程，加强质量控制和制度建设，落实全过程管理，把好研究生培养质量“出口关”。二要创新培养模式。深化科教融汇、产教融合，大力开展研究生校企联合培养基地建设，持续跟踪毕业生职业发展，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的湖理研究生培养模式。三要加强导师队伍建设。根据不同专业学位类别特点，聘请相关学科领域专家、实践经验丰富的行（企）业专家及国（境）外专家，组建专业化的教学团队。加强教师培训，选派青年教师到企业或相关行业单位兼职、挂职，提高实践教学能力。强化导师负责制，完善教师考核评价体系，科学合理制定考核评价标准，突出育人责任。三是求真务实，进一步改进工作作风。习习近平总书记强调：“作风问题根本上是党性问题。作风反映的是形象和素质，体现的是党性，起决定作用的也是党性。”各部门要牢固树立为一线、为师生服务的理念，坚持把以师生为中心的理念作为想问题、办事情、做决策的出发点、落脚点。一要坚持斗争精神，我们教育工作者肩负着坚守、传承、发扬党的伟大事业的重任，要落实好教育优先发展战略，就要时刻“发扬斗争精神、增强斗争本领”，就要时刻强化底线思维和问题导向，提升主动作为、本领恐慌意识，提高化解矛盾、防范风险能力，提高思考谋划、推进落实工作的本领，确保高等教育事业安全发展、持续发展、高质量发展。要自觉加强思想上的淬炼，让自己在风雨中能始终保持航向不变；要主动加强实践中的锻炼，让自己在前进时能做到引航掌舵，在斗争中成长为烈火真金。二要坚持协同合作，进一步深化机构改革，通过梳理机构职能等方式明确职责，减少“模糊地带”和“边界不清”等问题，避免职责交叉，建立健全可持续性协同机制，勇于打通业务壁垒。涉及多部门开展工作时，应统筹协调，坚决克服形式主义、官僚主义,切实减轻基层负担。三要坚持实干担当。要加强理论知识和专业知识的学习，加大与国内其他高校的对口交流与合作，在交流碰撞中寻找差距、打开思路，改进工作。党员干部要放下扑下身子、沉到一线，广纳群言、了解实情，分清工作先后缓急，勇于攻难点，善于解难题，不拖泥带水，不浮于表面，以争创一流的精神、敢打必胜的勇气、能拼善赢的锐气，把好事办好、实事办实、难事办妥。

李社教校长发表题为“以学科建设为引领，以硕士学位授予单位获批为契机，奋力谱写高质量发展新篇章”的讲话。李社教指出，2024年9月30日，国务院学位委员会发布文件，我校获批硕士学位授予单位。这标志着学校“两个提升”战略目标的突破性进展，办学层次实现了历史性跨越。他对硕士授权单位立项建设相关工作做了总结，对取得的相关成就表示高度肯定。李社教指出，学校2004年升本以来，深化改革、刚化规范、优化结构、强化绩效，现为“湖北省应用型高等学校联盟”首任轮值主席单位，是近五年获省级科技奖励最多、唯一有学科进入ESI全球排名前1%的湖北非硕士学位授权高校，是唯一拥有国家三部委创新创业基地、唯一荣获“全国五一劳动奖状”的湖北省属高校。2014年、2019年先后获批湖北省硕士专业学位点、新增硕士学位授予单位立项建设高校。立项建设以来，学校以学科建设为引领，获批“生态环境修复与健康”“智能制造”2个省级优势特色学科（群），“临床医学”学科进入ESI全球排名前1%。新增智能输送技术与装备省重点实验室等省级以上科研平台9个，新增高层次人才119人，其中国家、省级人才12人次；国家一流本科专业建设点4个，通过专业认证4个，获省级教学成果奖6项、省级科技奖励14项（第一单位4项）。

奋进新征程,谱写新篇章。李社教表示，对照中共中央进一步深化全面改革，推进中国式现代化的新要求，站在建设教育强国，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的新起点，学校将正式确立建设湖北理工大学的新目标。第一，明确学科专业建设目标。在十四五——十五五期间，学校要以学科建设为领，以“绿色、数智”为学科专业纽结点，以产业需求为导向，推进教育链、人才链、产业链、创新链深度融合，学科专业建设水平与人才培养质量显著提升，落实立德树人根本任务，为区域经济高质量发展提供有力支撑。第二，进一步加强师资队伍建设。推进“人才强校”战略，继续实施领军人才、杰出人才、高层次人才、社会服务型人才“四大人才建设工程”，重点培育优秀青年人才团队；深化校企人才共建共享合作机制，优化校企双导师队伍。第三，要进一步提高人才培养质量。修订学校人才培养定位、人才培养思路、人才质量标准、人才培养方案，将“绿色、数智”作为人才知识结构、能力结构“底色”；加强研究生培养基地建设，试点研究生“订单式培养”。推进以师为主教育教学体系和以生为主教育教学体系深度融合，提升学生全面发展、自主发展、可持续发展的能力。创新产教融合育人机制，联合大学科技园、产业园和大型企业，建成1所省级卓越工程师学院、3所现代产业学院和1所全国大学科技园。加强教育教学研究改革，获得省级教学成果奖一等奖及以上奖励至少2项。第四，要进一步提升科学研究水平。加强有组织科研，着力解决鄂东南地区大宗固体废弃物综合利用与土壤污染综合防治、智能输送技术与装备制造、药物合成与药剂生产的重大科技需求。重点建设集应用基础研究、产业化应用于一体的高能级学科和科创平台，共同承担国家重点产品研发计划、省部级重大专项；主动参与省市“揭榜”项目，承接企业“卡脖子”技术难题，产生一批有重大影响的科技成果。获得省部级及以上科技奖励至少20项，其中国家级科技奖励至少2项。第五，进一步提高社会服务效能。提升大学生科技园、产业技术研究院服务效能，新建2所产业技术研究院；推进“科技副总”等科技人员进企业制度化、常态化，实现一个科研团队对接一个龙头企业，深化企业人才继续教育社会服务，加强知识服务团队和技术经纪人队伍建设，构建“嵌入式”社会综合服务体系。试点科研机构特区建设，完善概念验证中心和产业智库研究机构建设，发挥学校专利导航服务基地等知识产权服务功能，定期发布产业、企业专利导航报告。优化科技成果培育及转化机制，加快专利转移转化。促进科技成果转化与创新创业紧密结合，进一步提高师生创业的科技含量。第六，进一步提升治理体系和治理能力现代化。坚持党的全面领导，坚持全面从严治党，坚持党委领导下的校长负责制，坚持质量立校、人才强校、学科领校、创新兴校、开放活校、文化美校、依法治校,深化综合改革，以制度建设为主线，推进产教融合、科教融汇，强化“国际合作、校际合作、校地合作、校企合作”，完善“人才共引、平台共建、成果共享、学子共育”机制，强化实绩实效，突出代表性成果，完善多导向的人才评价机制。

李校长强调，我校应以硕士学位授予单位获批为契机，积极总结经验，进一步学习贯彻党的二十届三中全会精神，以学科建设为引领，秉持“明德 格物 经世 致用”的校训，弘扬“艰苦创业、自强不息、敢为人先、开放创新”的理工精神，奋力谱写建设湖北理工大学的新篇章。

会上，肖文胜副校长宣读国务院学位委员会文件、湖北理工学院表扬申硕工作先进单位文件和湖北理工学院首批硕士研究生导师聘用文件。

张方胜书记、李社教校长共同为湖北理工学院硕士学位授予单位揭牌。

张方胜书记为湖北理工学院首批硕士授权点授牌。

李社教校长为湖北理工学院首批硕士研究生导师代表颁发聘书。

党委副书记李金奇为湖北理工学院申硕先进单位授牌。

会上，申硕办代表、首批硕士授权点代表、首批硕士研究生导师代表、新一轮学位点建设代表依次上台发言。（记者 曹菁菁 周航宇 李露）